miércoles, 14 de agosto de 2013

Experiencia Educativa: Introducción a la Teoría del Lenguaje
Carrera: Ciencias de la Comunicación
Nombre del Profesor(a): Dr. Carlos Enrique Villarreal Morales
Unidad:
Ciclo escolar: 2013-2014
Tema de exposición:
Alumnos (as) que exponen:
1.-
2.-
3.-
4.-
Grupo No.
Fecha de la exposición y hora:
Hora de inicio:  _________________
Hora de terminación:   ___________
Competencias a evaluar:
1. Pensamiento crítico, manejo de información.
2. Aprendizaje autorregulado y permanente.
3. Comunicación efectiva.
Escala de calificación
0
1
2
3
DIMENSIÓN: PROCEDIMENTAL: ÁREA PRESENTACIÓN (12 ptos.= 20%)




1. Redacción y ortografía (cada 3 faltas de redacción y ortografía baja 1 punto)




2. Calidad visual, auditiva y oral en la presentación




3. Utiliza adecuada y efectivamente el tiempo disponible para la exposición: 40 minutos.




4. Presentación previa de la exposición, al menos dos clases antes.




DIMENSIÓN CONCEPTUAL: AREA EXPOSICIÓN DEL TEMA (36 Ptos.= 60%)




1. Plantean los objetivos y contenidos de la exposición.




2. Definen ampliamente los principales conceptos implicados.




3. Son claros en exponer los temas y su desarrollo: argumentan.




4. Hacen cuadros, ya sean sinópticos o comparativos




5. Nombran y explican cada aspecto solicitado.




6. Responden preguntas de manera eficiente.




7. Demuestran poseer dominio del tema.




8. Ilustran cada tema con obras de manera amplia y pertinente.




9. Analizan con suficiencia las obras expuestas.




10. Presentan al menos tres conclusiones que resumen las ideas principales de la exposición.




11. Explican en vez de leer




12. Elección y aplicación de dinámicas orientadas al aprendizaje




DIMENSIÓN ACTITUDINAL: ÁREA DISPOSICIÓN Y APORTES (12 Ptos.=20%)




1. Hay originalidad y/o propuestas en los planteamientos: analizan, proponen.




2. Orden en la presentación: lenguaje claro, gestos estudiados, organización..




3. Presentación personal formal, actitud de expositor: se dirige a todo el grupo.




4. Aplicación de dinámicas incluyentes y efectivas




SUMA TOTAL DE PUNTAJES IDEALES

60
SUMA TOTAL DE PUNTAJES OBTENIDOS REALMENTE


RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DE LA EXPOSICION
-36 punto
Calf. 10
36 A 41 ptos.
Calif. 20
42 A 47 ptos.
Calif. 30
48 A 53 ptos.
Calif. 40
54 A 60 ptos.
Calif. 50
DEFICIENTE
REGULAR
BUENO
MUY BUENO
EXCELENTE
Desempeño inadecuado
Competencias no logradas
Desempeño adecuado
Competencias medianamente logradas
Desempeño distinguido
Competencias muy bien logradas
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COMPETENCIA
Analizar los fundamentos del lenguaje a partir de sus características generales y sus principales estudios..



.




UNIDAD 1.- Generalidades del lenguaje
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD:  Analizar los tópicos generales del lenguaje
HORAS:


SESIÓN
HORAS DE LA SESIÓN
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
1
(12-VIII)
2
Encuadre
Exposición oral / Asamblea
Análisis de la planeación / Organización de agenda individual y colectiva
Análisis de la planeación / Organización en equipos
Registro de equipos de trabajo, asignación de temas y tareas, agenda
Documento de Planeación
2
(13-VIII)
1
Encuadre
Exposición con diapositivas
Análisis de la planeación / Organización de agenda individual y colectiva
Análisis de la planeación / Organización en equipos
Registro de equipos de trabajo, asignación de temas y tareas, agenda
Pintarrón / Laptop / Cañón
3
(14-VIII)
1
Definiciones
- Lenguaje
- Lengua
- Idioma
- Habla
- Discurso
- Texto
Exposición con diapositivas
Investigación documental / Elaboración de mapa conceptual
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
4
(19-VIII)
2
Tipos de lenguaje:
- Verbal
- No verbal
- Híbrido
Exposición con diapositivas
Investigación documental / Elaboración de mapa conceptual
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
5
(20-VIII)
1
Funciones del lenguaje
Exposición con diapositivas
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
6
(21-VIII)
1
Funciones del lenguaje (Ejercicio)
Dinámica
Investigación documental
Participación en dinámica
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
7
(26-VIII)
2
Familias idiomáticas
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
8
(27-VIII)
1
¿Cómo se formó el idioma español?
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental

Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
9
(28-VIII)
1
Dialectos y jergas
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
10
(2-IX)
2
Signo y código
Exposición con diapositivas
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
11
(3-IX)
1
Connotación y denotación
Exposición con diapositivas
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
12
(4-IX)
1
Sintagma y paradigma
Exposición con diapositivas
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
13
(9-IX)
2
La doble articulación del lenguaje / Tipos de palabras
Exposición con diapositivas
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
14
(10-IX)
1
Gramática / Fonología
Exposición con diapositivas
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
15
(11-IX)
1
Fonología (ejercicio)
Dinámica
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
16
(17-IX)
1
Sintaxis
Exposición con diapositivas
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
17
(18-IX)
1
Sintaxis (ejercicio)
Dinámica
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
18
(23-IX)
2
Semántica (ejercicio)
Exposición con diapositivas / Dinámica
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
19
(24-IX)
1
Pragmática
Exposición con diapositivas
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
20
(25-IX)
1
Pragmática (ejercicio)
Dinámica
Investigación documental
Apuntes de clase
Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
21
(30-IX)
2
Examen parcial









UNIDAD 2.- Los estudios clásicos del lenguaje
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: Analizar los estudios clásicos del lenguaje.
HORAS:

SESIÓN
HORAS DE LA SESIÓN
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRSTEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
22
(1-X)
1
Platón
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
23
(2-X)
1
Aristóteles
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
24
(7-X)
2
Los estoicos /  los romanos / Las primeras gramáticas
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
25
(8-X)
1
Lógica de Port-Royal
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
26
(9-X)
1
Lingüística Comparada / Los neogramáticos
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
27
(14-X)
2
Saussure
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
28
(15-X)
1
Jakobson y el Círculo Lingüístico de Praga / Hjelmslev
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet 
29
(16-X)
1
Examen Parcial








UNIDAD 3.- Los estudios del lenguaje
OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: Analizar los estudios modernos del lenguaje.
HORAS:

SESIÓN
HORAS DE LA SESIÓN
DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CON DOCENTE
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RECURSOS DIDÁCTICOS
30
(21-X)
2
Piaget y Vigotsky
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
31
(22-X)
1
Chomsky
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
32
(23-X)
1
Chomsky
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
33
(28-X)
2
Sapir-Whorf
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
34
(29-X)
1
Bajtin
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
35
(30-X)
1
Bourdieu
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
36
(4-XI)
2
Frege / Wittgenstein
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
37
(5-XI)
1
Wittgenstein
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
38
(6-XI)
1
Wittgenstein
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
39
(11- XI)
2
Wittgenstein
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
40
(12- XI)
1
Searle - Austin
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
41
(13-XI)
1
Searle - Austin
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
42
(19-XI)
1
Foucault
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet
43
(20-XI)
1
Foucault
Exposición con diapositivas a cargo de equipo
Investigación documental
Apuntes de clase
Exposición / Participación
Pintarrón / Laptop / Cañón / Biblioteca digital / Recursos en internet




RECURSOS DIDÁCTICOS (INCLUYE BIBLIOTECA DIGITAL Y RECURSOS EN INTERNET)
- Pintarrón
- Laptop
- Cañón
- Biblioteca digital
- Recursos en internet



BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

& Ricci Bitti, Pío E. y Zani, Bruna. (1990). La comunicación como proceso social [1983]. México: Grijalbo.
&  
&  


BIBLIOGRAFÍA BÁSICA SUGERIDA POR EL DOCENTE:


& Austin, J. L. (1955). Cómo hacer cosas con palabras. Recuperado de: Escuela de Filosofía Universidad ARCIS http://www.seminariodefilosofiadelderecho.com/BIBLIOTECA/A/austincomohacercosasconpalabras.pdf
& Beristáin, H. (2008). Diccionario de retórica y poética (9a edición). México: Editorial Porrúa.
&  
& Chomsky, Noam. (s/f). Nuestro Conocimiento del Lenguaje Humano: Perspectivas Actuales. Recuperado en: http://fccl.ksu.ru/issue001/winter.97/ch_es.pdf
& Figueroa Candia, Mauricio. (s/f).Elementos teóricos de la Hipótesis Sapir-Whorf  aplicados a la oposición letrado/iletrado: escritura, oralidad y visión de mundo. Chile: Universidad de Concepción. Recuperado en:  http://www2.udec.cl/catedraunesco/22Figueroa.pdf
& Foucault, Michel. (1968). Las palabras y las cosas: Una arqueología de las ciencias humanas. Argentina: Siglo veintiuno editores.Recuperado en: http://www.uruguaypiensa.org.uy/imgnoticias/682.pdf
& Frege, Gordon. (1984). Sobre sentido y referencia. En Estudios sobre semántica (pp. 51-85) [1962] España: Ediciones Orbis SA. Recuperado en: http://lenguajeyconocimiento.files.wordpress.com/2012/01/frege-sobre-sentido-y-referencia.pdf
& Parra, Marina (s/f). La hipótesis Sapir-Whorf. Colombia. Recuperado en: http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/download/29488/29695
&  





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